计算机科学与信息工程学院召开
数字媒体技术专业工程教育认证工作启动会暨认证培训会
为加强专业内涵建设，计算机科学与信息工程学院决定开展和推进“工程教育专业认证”工作。2022年11月22日，学院组织召开了关于数字媒体技术专业工程教育认证工作启动线上培训会。学院领导班子、数字媒体技术全体教师、全体辅导员、教科办主任、实验中心主任等相关人30名教师出席了会议，本次会议由数字媒体技术系段喜萍主任主持。开展工程教育认证这件事是我院教育改革必然趋势和内在要求，也是促进工科专业提质增效、提高人才培养质量的重要契机。数字媒体技术专业为国家级一流本科专业建设点，学院以该专业为试点，开展工程教育认证工作。会议主要内容如下：
一、领导动员讲话
学院党委书记冯立伟作动员讲话。2022年上半年，本院顺利完成师范认证工作，冯书记鼓励教师，在师范认证工作完成后，趁热打铁、再接再厉，把工作的热情和积极性投入到工程教育认证的工作中。冯书记在会议中强调：第一，全体教师要充分认识到本次工程教育认证的重要作用。它是践行立德树人使命，培养高素质专业化的工程人才，将专业做优做强的具有重大意义的举措。第二，进行工程教育认证是一次机遇。在工程教育认证的过程中，教师自查自检，传承优点，弥补不足，抢抓机遇以此为契机找到今后努力的发展方向，推动专业高质量发展。第三，在准备专业工程认证工作中，全体老师能够振奋精神，将压力转换为动力，通力合作，顺利完成任务并取得好的成绩。
二、工程教育认证工作的具体安排
为保证工程教育专业认证工作的顺利有序进行，教学副院长李英梅对相关工作进行了详细的部署。主要包括组织机构的人员结构分配、工作整体分工及细化、工作推进的时间结点三个部分的任务安排。在会议中李院长为教师详尽解释说明了总方针，明确各小组的基本任务及人员分配情况。小组负责人要发挥能动作用组织安排好相应的材料准备及收集工作，在相关课程的材料准备中详述教师要准备的课程内容，举例说明课程大纲修订的标准，相关课程达成度的计算标准，对调查问卷的设计、发放、制定等对步骤进行细化分工，对其他的相应工作进行部署，为全体教师理清了工作思路、建立有效的工作机制，保证工作稳定、有序地进行。
三、工程教育认证工作的具体要求
周国辉院长在会议中强调了工程教育认证的核心精髓、专业认证是基于统一标准、产出过程评价、自我评价、自我改进的质量保障体系，核心理念是产出导向、持续改进和以学生为中心，致力于培养出高质量人才的具有重要意义的一件事。在会议中周院长明确了，工程教育认证能够解决教学质量、专业的认可度等相关的问题，这也表明工程教育认证的重要性及势在必行的大趋势。我院工程教育认证刚刚起步，任重道远，推进工程教育认证要思路清、方向明，相关部门要尽可能创造条件支持认证工作，以工程教育认证工作为契机，以点带面提高专业教学质量，扩大专业在学校的影响力，争取更多专业加入到专业认证的行列，实现学院专业认证工作起步迈向快车道。
四、认证培训
本次认证培训会很荣幸的邀请到常熟理工大学周屹教授做指导培训。周教授从专业认证介绍、理解专业认证标准与核心、课程教学与持续改进、申请书的要求四个部分分享专业认证经验。主要分享了前期为工程教育认证做的具体工作，包括重构培养方案、修订教学大纲、邀请专家指导等，主要阐述了专业认证的意义以及对专业发展的深远影响，提高工作主动性。评价机制建设应围绕OBE人才培养理念的落实来开展，评价的过程和方式要体现面向产出，评价的内容要突出能力达成的考核，评价机制要可操作性强，评价结果要体现持续改进。在会议中耐心解答了学院教师提出的疑问，与我院教师进行了深入的交流与探讨。
本次会议的顺利召开，教师对工程教育认证的理念、指导思想和重点要求等各方面有了进一步的认识，明确了老师们的任务，有效调动了老师们的积极性，为数字媒体技术专业工程教育认证的顺利开展提供了有力支撑，为全面梳理人才培养成果、撰写申请书及自评报告、高质量完成工程认证工作提供了保障。